Videocasts

Die Hochschule Luzern – Soziale Arbeit und insieme Zürich haben das Projekt „Sprachrohr“ ins Leben gerufen. An dieser Stelle sind nun die ersten themenspezifischen Videocasts (Kurzfilme) aufgeschaltet, die zu unterschiedlichsten Fragen zum Thema Beeinträchtigung Auskunft geben. Die Videocasts werden im Rahmen eines Leistungsnachweises von den Studierenden der HSLU – Soziale Arbeit produziert. Zu jedem Videocast ist ein schriftliches Handout verfasst, welches weiter unten auf dieser Seite zum Download bereit steht.

Um die ersten Themen zu definieren, wurde eine Online-Umfrage lanciert, welche grossen Anklang fand. Ideen, Anregungen und Wünsche für weitere Themenn sind herzlich willkommen auf: info@insieme-zuerich.ch.

Sehen Sie die neuen Videocasts 2019, welche von den Absolventen und Absolventinnen der HSLU  Umgesetzt wurden.

Sehen Sie hier die entstandenen Filme

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Naehe und Distanz

Die Begriffe Nähe und Distanz umschreiben in der Sozialen Arbeit meist Anforderungen an die Gestaltung von sozialpädagogischen Beziehungen. Die körperliche Nähe oder Distanz beschreibt den Abstand, den Menschen während Interaktionen zueinander halten. Als Professionelle der Sozialen Arbeit besteht die Aufgabe sowohl das Berührungs- als auch das Distanzverhalten bewusst zu regulieren.

Partnerschaft und Liebe Untertitel

Die Entscheidung liegt bei jedem selbst. Aber was ist, wenn Menschen mit einer Beeinträchtigung den Wunsch nach Zweisamkeit hegen? Hier gehen die Meinungen weit auseinander. Doch weshalb ist dies so?

Beistandschaft

Handlungsfähig ist eine Person, wenn sie volljährig und urteilsfähig ist (Gülcan Akkaya, 2016). Die KESB muss bei der betroffenen Person nachfragen, ob ein Wunschkandidat / eine Wunschkandidatin zur Auswahl steht und dann überprüfen, ob diese/ -r auch in der Lage ist, die ihm übertragenen Aufgaben zu übernehmen (Walter Noser und Daniel Rosch, 2016).

Das Leben mit unterstuetzer Kommunikation

«Mit Unterstützter Kommunikation werden alle pädagogischen und therapeutischen Hilfen bezeichnet, die Menschen ohne und mit erheblich eingeschränkter Lautsprache zur Verständigung angeboten werden.» Etta Wilken

Soziale Netzwerke mit Untertiteln

Die Herausforderung in der Medienpädagogik besteht darin, dass die Nutzenden mit einer Beeinträchtigung im Umgang mit digitalen Medien nicht überfordert werden. Um einen geeigneten Umgang zu gewährleisten muss eine Balance gefunden werden, Menschen mit einer Beeinträchtigung vor Gefahren, die sie nicht erkennen, zu schützen und sie in den selber überblickbaren Bereichen zu fördern (Jugend und Medien, 2018).

Wohnformen fuer Menschen mit einer Beeintraechtigung

Die UNO-Behindertenrechtskonvention verlangt, dass Menschen mit einer Beeinträchtigung ihre Wohnform selbstbestimmt wählen dürfen. Die möglichen Wohnformen und Hilfsangebote werden hier am Beispiel des Kantons Zürich dargestellt.

Behindertenrechtskonvention

Die UN-Behindertenrechtskonvention (BRK) ist eine Vereinbarung der Vereinten Nationen (UNO) über die Rechte von Menschen mit einer Behinderung, welche 2008 in Kraft trat. 175 Staaten haben sich verpflichtet, die Inhalte dieser Vereinbarung in ihren Ländern umzusetzen. Am 15. Mai 2014 ist die BRK auch in der Schweiz in Kraft getreten.

Barrierefreies Bauen

Das Behindertengleichstellungsgesetz (BehiG) bezieht nicht nur den öffentlichen Verkehr in die gesetzliche Grundlage mit ein, sondern auch Kinos, Kommunikationssysteme, Ticketautomaten und vieles mehr. Ein hindernisfreier Zugang zu all diesen Bereichen ist die Grundlage für ein selbstbestimmtes Leben.

Integration Arbeit

Die Teilhabe am Arbeitsleben ist für Menschen mit einer Behinderung eine wichtige Voraussetzung für ein gleichberechtigtes Miteinander in der Gesellschaft. Sie gibt dem Leben eine Zeitstruktur, mobilisiert Fähigkeiten und schafft regelmässige gemeinsame Erfahrungen und Kontakte zu anderen Menschen und trägt somit zur Sozialintegration bei .

Ablösung

Selbständig zu werden und sich von den Eltern äusserlich und emotional zu lösen, gehört zu den Entwicklungsaufgaben des Menschen. Bei Menschen mit einer Beeinträchtigung findet diese Entwicklungsaufgabe jedoch unter erschwerten Bedingungen statt, weshalb Eltern und deren Kinder oft vor besonderen Herausforderungen stehen.

Inklusion

Inklusion bedeutet so viel wie Einschluss. Alle Menschen sollen trotz ihrer Verschiedenheit, unterschiedlicher sozialer, regionaler, nationaler, religiöser und kultureller Herkunft, unterschiedlichen Fähigkeiten und Beeinträchtigungen gemeinsam leben, lernen und arbeiten können.

Integration Schule

Gemäss Art. 33 Abs.1 des Volksschulgesetzes Zürich werden Schülerinnen und Schüler, welche sonder-pädagogische Massnahmen benötigen, wenn möglich in Regelklassen unterrichtet. Dies entspricht dem BehiG, welches im Art. 20 fordert, dass die Kinder und Jugendlichen eine Grundschulung erhalten, welche ihren Bedürfnissen entspricht.

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