Videocasts

Sehen Sie die neuen Videocasts 2021, welche von den Absolventen und Absolventinnen der HSLU umgesetzt wurden.

Die Hochschule Luzern – Soziale Arbeit und insieme Zürich haben das Projekt „Sprachrohr“ ins Leben gerufen. An dieser Stelle sind nun die ersten themenspezifischen Videocasts (Kurzfilme) aufgeschaltet, die zu unterschiedlichsten Fragen zum Thema Beeinträchtigung Auskunft geben. Die Videocasts werden im Rahmen eines Leistungsnachweises von den Studierenden der HSLU – Soziale Arbeit produziert. Zu jedem Videocast ist ein schriftliches Handout verfasst, welches weiter unten auf dieser Seite zum Download bereit steht.

Um die ersten Themen zu definieren, wurde eine Online-Umfrage lanciert, welche grossen Anklang fand. Ideen, Anregungen und Wünsche für weitere Themenn sind herzlich willkommen auf: info@insieme-zuerich.ch.

Sehen Sie hier die entstandenen Filme

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Leiten in der Pfadi trotz allem

Pfadi Trotz Allem Die Pfadibewegung Schweiz hat die Vision, «für alle Kinder und Jugendliche offen zu sein, unabhängig von sozialer oder religiöser Herkunft und körperlicher oder geistigen Fähigkeiten» (Pfadibewegung Schweiz, 2021). Um allen gerecht werden zu können, gibt es in der ganzen Schweiz die «Pfadi Trotz Allem» (kurz: PTA), welche ihr Programm für Kinder und Jugendliche mit einer kognitiven, physischen oder mehrfachen Behinderung gestalten

Partnersuche

Partnerschaft – ein Grundbedürfnis Was uns Menschen eint – ob mit oder ohne Beeinträchtigung – sind unsere Bedürfnisse. Dazu gehört auch das Bedürfnis nach Partnerschaft und Geborgenheit. Es gibt eine grosse Anzahl von Bedürfnissen, die zum Teil lebensnotwendig sind. Beschrieben hat diese Bedürfnisse unter anderem auch Maslow, in seiner Bedürfnispyramide.

Soziale Landwirtschaft

Leben und Arbeiten auf dem Hof Stoos in Romoos Auf dem Betrieb, eingebettet in die beeindruckende Natur vom Entlebuch, arbeiten zwei junge Männer mit einer kognitiven Beeinträchtigung. Luca hat bereits die Ausbildung zum landwirtschaftlichen Hofmitarbeiter bei der Familie Studer abgeschlossen und wird weiter-hin als Mitarbeiter beschäftigt. Silvano hat seine Ausbildung bei derselben Familie im Som-mer 2021 begonnen.

Wasser erleben

Besuch Stiftung Wagerenhof Dieses Handout bezieht sich auf das Kurzvideo «Wasser erleben». Die Autorinnen durften in der Stiftung Wagerenhof die Halliwick Wassertherapeutin Kristzina Ley bei ihrer Arbeit begleiten. Durch eine Einzeltherapie konnten die Autorinnen einen Einblick in die Wassertherapie gewinnen. Zusätzlich hatten die Autorinnen die Möglichkeit das Angebot des offenen Schwimmens mit der Kamera zu begleiten. Das Angebot des offenen Schwimmens steht allen Bewohnenden der Stiftung Wagerenhof zur Verfügung. In diesem Handout werden die theoretischen Aspekte zu der Wassertherapie und dem Element Wasser erläutert.

Der Weg zum selbständigen Wohnen

Der Weg zum selbstständigen Wohnen In dem vorliegenden Handout stellen wir dar, was für ein selbstbestimmtes Wohnen nötig ist und was dafürspricht, dass Menschen mit einer Beeinträchtigung selbstständig wohnen können. Es dient zur theoretischen Einbettung unseres Kurzfilmes, welches ein Beispiel von einem Weg zur selbstständigen Wohnform aufzeigt. Unser Handout ist in drei Ebenen aufgeteilt. Die individuelle Ebene zeigt auf, welche persönlichen Kompetenzen wichtig sind. Die institutionelle Ebene, welche Hilfestellung und Unterstützung von uns als Fachpersonen der Sozialen Arbeit benötigt werden. Anschliessend gehen wir noch auf die gesellschaftliche Ebene ein, dort wird vor allem auf die rechtliche und politische Auswirkung der Behindertenrechtskonvention eingegangen.

Selbstbestimmte Freizeitgestaltung

Freizeit Der Lebensbereich Freizeit hat in unserer postmodernen Gesellschaft durchaus nochmals Bedeutung gewonnen. Freizeit ist unverzichtbar. Sie leistet einen wichtigen Teil zu unserer Persönlichkeitsentwicklung und der Entfaltung der persönlichen Lebensqualität. Freizeit und das selbständige Bestimmen, was in ihr passieren soll, ist für Menschen mit einer Beeinträchtigung genauso ein wichtiger Lebensbereich, wie für Menschen ohne eine Behinderung (Markowetz, 2006).

Jubla Gränzelos

Die Jubla Gränzelos wurde im Jahr 2019 von aktiven und ehemaligen Leiter*innen der Jungwacht und des Blaurings1 Ruswil gegründet. Sie versteht sich als Teil der Jubla Ruswil und bietet Kindern mit Beeinträchtigungen einmal im Monat ein angepasstes Programm und eine den individuellen Bedürfnissen angepasste Begleitung. Dadurch sollen Kinder und Jugendliche mit einer Beeinträchtigung in die Jubla integriert werden, mit dem primären Ziel, deren Entwicklung in ihrer Freizeit adäquat zu fördern

CODA

CODA, Children of Deaf Adults, also Kinder gehörloser Eltern leben in einem Spannungsfeld zwischen zwei Kulturen, mindestens zwei Sprachen und einer grossen Verantwortung als Dolmetschende zwischen hörender Gesellschaft und gehörlosen Eltern. Der Fokus liegt oft auf den Kindern, die selbst eine Beeinträchtigung haben, oder aber auch auf Eltern, die eine Beeinträchtigung haben. Jedoch sind 90% der Kinder gehörloser Eltern selbst hörend. Auf das Leben zwischen den zwei Kulturen wird in diesem Handout sowie dem Film ein spezifischer Fokus gelegt.

1 Wohnschulen fuer ein selbstbestimmteres Leben

Selbstbestimmtes, individuelles Wohnen ist für uns Menschen von zentraler Bedeutung. Menschen mit Beeinträchtigungen sind in ihren Wohnmöglichkeiten – auch heute noch – stark eingeschränkt. Die Wohnschule bietet eine Option, Menschen mit Beeinträchtigung ein selbstständigeres und selbstbestimmteres Wohnen zu ermöglichen, um gleichzeitig ihre Inklusion zu fördern.

2 Sexualitaet Sexuelle Bildung

Im nachfolgenden Handout richtet sich der Fokus auf Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung im institutionellen Kontext. Das Bewusstsein ist vorhanden, dass es Ähnlichkeiten aber auch Abweichun-gen geben kann, im Vergleich zu anderen Wohnformen sowie Formen der Beeinträchtigung.

3 Einfach KuenstlerIn sein

In der Behindertenrechtskonvention wird gefordert, dass Menschen mit Beeinträchtigung die Möglichkeit erhalten müssen, ihr kreatives, künstlerisches und intellektuelles Potenzial zu entfalten und zu nutzen (Generalversammlung der UNO, 2006, S. 21). Dafür braucht es Angebote, die sie in der Weiterentwicklung als Künstler*innen unterstützen.

4 Arbeitsintegration

Um die Wichtigkeit, welche die Arbeit im Leben eines jeden Menschen aufweist, und somit auch die Dringlichkeit der Arbeitsintegration von Menschen mit Beeinträchtigungen zu rahmen, soll zuerst die Funktion und die Bedeutung der Arbeit dargestellt und kurz beleuchtet werden. Die Teilhabe an Erwerbsarbeit hat neben der offensichtlichen Funktion der Sicherung des Einkommens der Arbeitsnehmenden auch eine grosse Bedeutung für die Lebensqualität von Menschen.

5 Blind Jogging

Der Verein Blind Jogging setzt sich zum Ziel, sehbeeinträchtigten oder blinden Menschen begleitete Lauftrainings und Wettkämpfe zu ermöglichen.

6 Werdende Eltern mit positiven NIPT

Was passiert, wenn ein (nichtinvasiver Pränataltest – NIPT) positiv anzeigt, was nun? In diesem Handout wird erläutert, was durch einen NIPT nachgewiesen werden kann und welche Bedeutung ein positives Testergebnis für die Betroffenen hat. Darüber hinaus wird gezeigt, wie betroffene Familien mit dem Ergebnis umgehen, welche Emotionen sie durchleben und welche Entscheidungen sie weiter treffen müssen.

7 Selbstbestimmt Wohnen im Quartier

Wie sieht selbstbestimmtes Wohnen im Alltag einer betroffenen Person aus und was braucht es auf individueller, organisatorischer und gesellschaftlicher Ebene, um dies zu ermöglichen? Dieser Fragestellung gehen wir in unserem Videocast nach.

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Unterstützte Kommunikation – Hilfsmittel
Sportvereine für alle
Integration am 1. Arbeitsmarkt
Persönliche Assistenz
Inklusives Kulturschaffen
Aussenseiterkunst
Geschwistern eine Stimme geben
Nähe und Distanz
Paarbeziehung
Beistandschaft
Unterstützte Kommunikation
Soziale Netzwerke
Wohnformen für Menschen mit einer Beeinträchtigung
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Inklusion Handout.pdf
Integration Arbeit Handout.pdf
Integration Schule Handout.pdf
Ablösungsprozesse Handout.pdf
Hindernisfreies Bauen.pdf